Ролевые модели для аутистов-школьников: исследование одного случая

(Публикуется здесь после очередного разговора о проблемах аутичных людей в школе. Предупреждение: Патологизирующая лексика)

Источник: Thinking Person’s Guide to Autism
Перевод: Проект Про аутизм

Получают ли дети-аутисты реальную поддержку в школе? Как можно помочь ученикам избежать неудачи? По какому критерию выбирать подход к аутизму и обучению аутистов в школе? В этом интервью клинический психолог, доктор Синтия Арнольд из Портланда, самоадвокат Карла Фишер и Тасия, мама 14-летнего Ника, рассказывают, как конкретные стратегии помогли подростку с синдромом Аспергера преодолеть кризис и успешно адаптироваться к учебе в школе. Интервью показывает, как важно учитывать восприятие аутистов при выработке плана поддержки аутичных учеников, и как важно таким ученикам иметь образцы для подражания среди взрослых аутистов. (Сам Ник дал согласие на публикацию этого интервью, но от участия в нем отказался).

Тасия: Нику 14 лет, он только что окончил восьмой класс. Он любит любую науку. Он также обожает природу во всех ее проявлениях, особенно ему нравятся пресмыкающиеся – однажды он сказал мне, что хочет быть герпетологом, когда вырастет (это был первый случай, когда он заговорил о том, кем хочет стать). Недавно он сильно увлекся речной рыбалкой с удочкой. Он даже научился сам потрошить и готовить рыбу.

Мы не знали, что делать с его поведением. Он супертревожный ребенок, и в школе у него каждый день были неприятности, хуже того, дома с ним каждый день случались истерики. Мы все были в подвешенном состоянии: мы не знали, как воспитывать такого ребенка, не знали, что еще мы можем для него сделать.

У нас была пара психотерапевтов, но они ничем не помогали, лучше не становилось. Нам еще пару лет назад рекомендовали обратиться к доктору Арнольд, но тогда я не хотела так далеко ездить (45 минут в один конец, не считая пробок). Однако, как оказалось, эта дорога того стоила!
Читать далее

Реклама

Что такое отключение при аутизме?

Перевод: Сайт Фонда Выход
Источник:
Autism Daily Newscast
Автор: Пэдди-Джо Моран / Paddy-Joe Moran

Что такое «отключение» при аутизме и чем оно отличается от истерики или взрывного поведения? Многие аутичные люди отключаются в результате перегрузки, вызванной социальными или сенсорными трудностями, часто избыточные эмоции или сенсорная стимуляция приводят именно к такой реакции. Но отчего люди именно отключаются, а не реагируют бурно? И в чем разница между этими двумя реакциями?

Когда человек переходит в состояние отключения, то он может полностью перестать говорить или взаимодействовать с людьми вокруг себя. Это отличается от истерики «взрывного» типа. В случае истерики/вспышки негативные ощущения накапливаются, пока не взрываются во внешнем мире. Кажется, что система регуляции пытается с помощью такой реакции справиться с чрезмерной перегрузкой.

Отключение похоже на состояние компьютера, которому поручили слишком много задач, и, в итоге, он просто зависает. В состоянии отключения человек не испытывает раздражения или гнева на кого-то еще, он даже не демонстрирует каких-то особых реакций. Он просто перестает должным образом реагировать на новые социальные или сенсорные данные, «зависает» — именно так некоторые люди описывают свой опыт отключений, хотя, конечно, другие могли бы описать его иначе.

Читать далее